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発行日タイトル著者
2014年3月31日外部環境と組織ルーティン : 組織ルーティンの動的な解釈に向けて木原, 仁; KIHARA, Jin; キハラ, ジン
2019年3月31日学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み  ―実践後の理解度に焦点をあてて―小久保, 裕美; KOKUBO, Hiromi; コクボ, ヒロミ
2017年9月29日学校教育におけるシティズンシップ教育の課題―18歳選挙権と学生の政治意識―伊藤, 健治; ITO, Kenji; イトウ, ケンジ
2013年3月31日学校体育における水泳授業への防水型ビデオカメラとEye-Fiカード活用の提案岡本, 敦; 小田, 佳子; 林, 享; OKAMOTO, Atsushi; ODA, Yoshiko; HAYASHI, Akira; オカモト, アツシ; オダ, ヨシコ; ハヤシ, アキラ
2021年3月31日学習活動を通した地域づくりとノーマライゼーション ―名古屋市「昭和区の福祉まつり」の軌跡と運動の評価をめぐって―宮本, 益治; MIYAMOTO, Masuji; ミヤモト, マスジ
2016年11月30日学習者の体育授業過程に伴う活動強度の時間的経緯と活動量の授業記録 -体育授業のゴール型ゲームにおける活動量と活動パターンの関係-森, 悟; MORI, Satoru; モリ, サトル
2019年3月31日学生による市民メディア活動 ―「みよしコミュニティニュース」5 年間の取り組み―武市, 久美; TAKEICHI, Kumi; タケイチ, クミ
2004年3月31日学生による授業評価の方法論的考察 : 東海学園大学人文学部における2002年度秋学期の結果から  河野, 和明; 津田, 早苗; 寺川, みち子; 杉山, 幸丸; KAWANO, Kazuaki; Tsuda, Sanae; TERAKAWA, Michiko; SUGIYAMA, Yukimaru; カワノ, カズアキ; ツダ, サナエ; テラカワ, ミチコ; スギヤマ, ユキマル
2018年3月30日学生による電子書籍制作 ―成果と課題―村主, 千賀; MURANUSHI, Chika; ムラヌシ, チカ
2017年3月30日学生の主体的な思考を促す授業開発の試み -教育学部1年次「社会科研究」の授業実践から-原, 宏史; HARA, Hiroshi; ハラ, ヒロシ
2004年3月31日学生テニス競技における団体戦の勝利を構成する要因についての一考察三橋, 大輔; MITSUHASHI, Daisuke; ミツハシ, ダイスケ
2010年3月31日鰹節発酵菌由来の色素flavoglaucin と auroglaucinによるミトコンドリアの構造と呼吸機能への傷害作用角田, 香澄; 三宅, 義明; 糸魚川, 政孝; 河合, 清; TSUNODA, Kasumi; MIYAKE, Yoshiaki; ITOIGAWA, Masataka; KAWAI, Kiyoshi; ツノダ, カスミ; ミヤケ, ヨシアキ; イトイガワ, マサタカ; カワイ, キヨシ
2010年3月31日瓦にみる海の伝承 : 瓦の意匠から考える春日井, 真英; KASUGAI, Shinei; カスガイ, シンエイ
2021年3月1日巻頭言矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
2022年3月1日巻頭言:2 年目を迎えたコロナ禍における大学教育矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
2024年3月1日巻頭言:VUCA 時代における学びの在り方矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
2023年3月1日巻頭言:コロナ禍 3 年目を迎えた大学教育 ~レジリエンス(折れない心)の必要性~矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
2019年11月30日巻頭言:教職課程再課程認定後の質保証に向けて矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
2018年11月30日巻頭言:再課程審査を受けて村松, 常司; MURAMATSU, Tsuneji; ムラマツ, ツネジ
2017年9月29日[巻頭言]21世紀の人材と教育~「板挟み」「想定外」を考える~松原, 武久; MATSUBARA, Takehisa; マツバラ, タケヒサ
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