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ブラウズ : 著者 ツダ, サナエ

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発行日タイトル著者
1973年6月30日Action Nominalの特性について津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1976年10月30日<はっとり, しょうえん>進行形の意味を持つ補文標識について津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
2007年3月31日アクション・リサーチ報告 : 創作を利用した文法教育の試み津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
2012年3月31日英・米・豪の英語に共通する語用指標記述の試み : 初対面会話に見られる「開き直し」の分析から津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1979年9月30日英語の比較構文の考察津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1984年7月20日英語の副詞とその下位分類津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
2004年3月31日学生による授業評価の方法論的考察 : 東海学園大学人文学部における2002年度秋学期の結果から  河野, 和明; 津田, 早苗; 寺川, みち子; 杉山, 幸丸; KAWANO, Kazuaki; Tsuda, Sanae; TERAKAWA, Michiko; SUGIYAMA, Yukimaru; カワノ, カズアキ; ツダ, サナエ; テラカワ, ミチコ; スギヤマ, ユキマル
1974年6月30日現代の神話「荒地」の持つ意味津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1998年9月1日新しいコミュニケーション理論としての関連性理論津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1977年10月30日前置形容詞の配列順序の考察津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1986年7月20日第二言語習得理論と日本の英語教育津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1993年9月1日談話分析理論とコミュニケーション理論の接点津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
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