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30-Jun-1973Action Nominalの特性について津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
30-Oct-1976<はっとり, しょうえん>進行形の意味を持つ補文標識について津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
31-Mar-2007アクション・リサーチ報告 : 創作を利用した文法教育の試み津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
30-Aug-1975ベニスに死すに見られるトマス・マンの芸術観Tsuda, Sanae
31-Mar-2012英・米・豪の英語に共通する語用指標記述の試み : 初対面会話に見られる「開き直し」の分析から津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
30-Sep-1979英語の比較構文の考察津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
20-Jul-1984英語の副詞とその下位分類津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
31-Mar-2004学生による授業評価の方法論的考察 : 東海学園大学人文学部における2002年度秋学期の結果から  河野, 和明; 津田, 早苗; 寺川, みち子; 杉山, 幸丸; KAWANO, Kazuaki; Tsuda, Sanae; TERAKAWA, Michiko; SUGIYAMA, Yukimaru; カワノ, カズアキ; ツダ, サナエ; テラカワ, ミチコ; スギヤマ, ユキマル
30-Jun-1974現代の神話「荒地」の持つ意味津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1-Sep-1998新しいコミュニケーション理論としての関連性理論津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
30-Oct-1977前置形容詞の配列順序の考察津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
20-Jul-1986第二言語習得理論と日本の英語教育津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
1-Sep-1993談話分析理論とコミュニケーション理論の接点津田, 早苗; Tsuda, Sanae; ツダ, サナエ
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