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1121. 東海学園大学研究紀要 : 人文科学研究編 >
第17号 >
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http://hdl.handle.net/11334/326
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| タイトル: | 領域「環境」における「数」の指導について : 養成テキストと保育現場、日英比較を通して |
| その他のタイトル: | On Numerecy Education in the Field 'Environment' : through the Comparison of Kindergarten Teachers' Student Textbooks and the Actual Nurturing Scenes between Japan and the UK |
| 著者: | 横井, 一之
千田, 隆弘
斉藤, 公彦
金森, 由華
小野, 克志 |
| 著者（別名）: | YOKOI, Kazuyuki
SENDA, Takahiro
SAITO, Kimihiko
KANAMORI, Yuka
ONO, Katsushi |
| 著者（ヨミ）: | ヨコイ, カズユキ
センダ, タカヒロ
サイトウ, キミヒロ
カナモリ, ユカ
オノ, カツシ |
| キーワード: | 領域「環境」
「数」の指導
保育者養成テキスト
幼稚園のワークブック
日英の比較
英国EYFS実践指導書
Environment
the Numeracy Education
the Kindergarten Teacher's Student Textbooks
the Kindergarten Children's Textbooks
Comparison between Japan and the UK, Practice Guidance for the Early Years Foundation Stage |
| 発行日: | 2012年3月31日 |
| 出版者: | 東海学園大学 |
| URI: | http://hdl.handle.net/11334/326 |
| 出現コレクション: | 第17号
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