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1121. 東海学園大学研究紀要 : 人文科学研究編 >
第17号 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11334/322

Title: Bilingual first language acquisition learners and the debate over whether their language systems are unitary or differentiated and the role of the acquisition of morphosyntactic knowledge-a study in bilingualism
Other Titles: バイリンガルの幼児の第一言語習得(BFLA)に関して : こうした習得者が単一言語体系を持っているのか、あるいは分離言語体系を持っているのか
Authors: FRYER, Mitchell
Keywords: simultaneous bilingualism
differentiated language system hypothesis
unitary language system hypothesis
DLSH and morphosyntactic knowledge.
Issue Date: 31-Mar-2012
Publisher: 東海学園大学
URI: http://hdl.handle.net/11334/322
Appears in Collections:第17号

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