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1121. 東海学園大学研究紀要 : 人文科学研究編 >
第31号 >
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http://hdl.handle.net/11334/2214
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| Title: | 知的探究と社会的，情動的学習を統合した指導に関する事例研究 |
| Other Titles: | A case study on integrated instruction combining intellectual inquiry and social-emotional learning |
| Authors: | 金津, 琢哉 |
| Author's alias: | KANAZU, Takuya |
| Author's Kana: | カナズ, タクヤ |
| Keywords: | 富山市立堀川小学校
CASEL
生活科
総合的な学習の時間
Horikawa Elementary School in Toyama City
CASEL
Living Environment Studies
Integrated Studies |
| Issue Date: | 31-Mar-2026 |
| Publisher: | 東海学園大学 |
| URI: | http://hdl.handle.net/11334/2214 |
| Appears in Collections: | 第31号
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