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1121. 東海学園大学研究紀要 : 人文科学研究編 >
第26号 >
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http://hdl.handle.net/11334/1704
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| タイトル: | 授業記録の解釈過程の明示化：ドイツと日本の授業記録の分析事例研究 |
| その他のタイトル: | Process Visualization in the Study on Interpretation of Classroom Communication：Case Studies of the Lessons in Japan and Germany |
| 著者: | 的場, 正美 |
| 著者（別名）: | MATOBA, Masami |
| 著者（ヨミ）: | マトバ, マサミ |
| キーワード: | 授業分析
ドイツの政治教育
授業過程
解釈
過程の視覚化
communication process
interpretation
lesson analysis
political education in Germany
process visualizaion |
| 発行日: | | | 
