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31-Mar-2023表紙-
31-Mar-2023目次-
31-Mar-2023巻頭言:コロナ禍 3 年目を迎えた大学教育 ~レジリエンス(折れない心)の必要性~矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
31-Mar-2023オリンピックミュージアムを活用したオリンピック教育の実践 ―高校生のラグビー選手を対象に―兼松, 由香; KANEMATSU, Yuka; カネマツ, ユカ
31-Mar-2023長野県松本高等女学校における卒業生の進路烏田, 直哉; KARASUDA, Naoya; カラスダ, ナオヤ
31-Mar-2023コロナ禍における「体育史」授業報告 ―3 年間の授業記録と遠隔授業の振り返りを中心に―木村, 華織; KIMURA, Kaori; キムラ, カオリ
31-Mar-2023チアリーディング競技者に対する外傷・障害調査の 方法論に関する文献レビュー佐藤, 桃子; 甲斐, 久実代; SATO, Momoko; KAI, Kumiyo; サトウ, モモコ; カイ, クミヨ
31-Mar-2023運動生理学実験における取り組み白井, 祐介; SHIRAI, Yusuke; シライ, ユウスケ
31-Mar-2023大学女子ハンドボールチームにおける簡易的コンディション評価の試み ―徒手筋力検査を評価指標として―高崎, 恭輔; 永野, 翔大; TAKASAKI, Kyousuke; NAGANO, Shota; タカサキ, キョウスケ; ナガノ, ショウタ
31-Mar-2023スポーツとSDGs ―スポーツ社会学での学び―出口, 順子; DEGUCHI, Junko; デグチ, ジュンコ
31-Mar-2023教職ゼミにおける教員養成の取組み(5) ―教職への意識涵養と基礎的資質能力の育成:異学年による合同学習における学びを中心にして―矢田, 貞行; YADA, Sadayuki; ヤダ, サダユキ
31-Mar-2023アメリカの幼稚園の日本語教育について ―カリフォルニア州サンディエゴ市W園の事例より―横井, 一之; 水野, 友充香; YOKOI, Kazuyuki; MIZUNO, Yumika; ヨコイ, カズユキ; ミズノ, ユミカ
31-Mar-2023奥付-
31-Mar-2023表紙-
31-Mar-2023目次-
31-Mar-2023ICTを活用した「原価計算」の指導法片桐, 俊男; KATAGIRI, Toshio; カタギリ, トシオ
31-Mar-2023大学野球選手におけるイップスと性格の関連永野, 翔大; 黒須, 雅弘; 竹中, 康平; 筒井, 清次郎; NAGANO, Shota; KUROSU, Masahiro; TAKENAKA, Kohei; TSUTSUI, Seijiro; ナガノ, ショウタ; クロス, マサヒコ; タケナカ, コウヘイ; ツツイ, セイジロウ
31-Mar-2023RPDCAのマネジメントサイクルを基盤にした算数の学び -ICTが効果的に活きる場面の一考察-太田, 誠; 由良, 健一; OTA, Makoto; YURA, Kenichi; オオタ, マコト; ユラ, ケンイチ
31-Mar-2023Implementation and Evaluation of STEM Education Lessons to Develop Appreciation for Electricity in Japan and the PhilippinesYamaoka, Takekuni; Faustino, Joel Bernal; Pawilen, Greg Tabios
31-Mar-2023教室実験における補助金交付後の観光価格の検証渡邉, 潤爾; WATANABE, Junji; ワタナベ, ジュンジ
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